МАОУ «А-ХСОШ» переходит на дистанционное обучение с 06 апреля 2020 года до особого распоряжения

Список общедоступных федеральных и иных образовательных онлайн-платформ

Представляем список общедоступных федеральных и иных образовательных онлайн-платформ

«Российская электронная школа» — это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика и учителя  — https://resh.edu.ru/

«Московская электронная школа» – облачная интернет-платформа,содержащая все необходимые образовательные материалы, инструменты для их создания и редактирования —  http://mes.mosedu.ru/

«Яндекс.Учебник». — это сервис с заданиями по русскому языку и математике для 1–5 классов с автоматической проверкой ответов и мгновенной обратной связью для учеников — https://education.yandex.ru/home/

Московский образовательный интернет-телеканал — объединяет на одной платформе различные медиа ресурсы, посвященные современному образованию, создает образовательные и просветительские программы и передачи, информационные сюжеты, авторские аналитические передачи, видеоматериалы школьного телевидения и интереснейшие ток-шоу — https://mosobr.tv

«ЯКласс» — образовательный онлайн-ресурс который позволяет проводить электронные тестирования и генерировать задания, уникальные для каждого ученика — https://www.yaklass.ru/

«Учи.ру» — это отечественная онлайн-платформа, где ученики из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме — https://uchi.ru/

«Платформа новой школы» — информационный портал для формирования в массовой школе парадигмы персонализированного компетентностного образования за счет внедрения ИТ-платформы, обеспечивающей автоматизацию ключевых процессов. Программа призвана создать для каждого ребенка возможности для успешной учебы — http://www.pcbl.ru/

Группа компаний «Просвещение», поддерживая рекомендации Минпросвещения РФ о переводе образовательного процесса в дистанционную форму, открывает свободный доступ к электронным формам учебников и образовательным сервисам (по причине распространения коронавирусной инфекции на весь срок действия таких мер) — https://media.prosv.ru/

«Фоксфорд» — онлайн-школа для учеников 1−11 классов, учителей и родителей. На онлайн-курсах и индивидуальных занятиях с репетитором школьники готовятся к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, изучают школьные предметы — https://foxford.ru/

«InternetUrok.ru» — образовательный портал  с коллекцией уроков по основным предметам школьной программы. Уроки состоят из видео, конспектов, тестов и тренажёров. Сейчас на сайте собраны все уроки естественно-научного цикла для 1–11 классов и приблизительно половина уроков по гуманитарным дисциплинам — https://interneturok.ru/

«Мои достижения» — единая онлайн-платформа, где публикуются проверочные работы по всем школьным предметам — https://myskills.ru/

 «Урок цифры» — всероссийский образовательный проект который позволяет школьникам не выходя из дома знакомиться с основами цифровой экономики, цифровых технологий и программирования — https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/

О введении системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей

О введении системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей

В сентябре 2020 года в Могойтуйском районе начнет работу система персонифицированного финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок независимо от финансового положения его семьи сможет заниматься, кроме школы, в кружках по интересам и спортивных секциях, которые выберет сам. Средства на обучение детей выделяет государство.

В чем заключается система персонифицированного финансирования дополнительных занятий?

  • Основной принцип программы: собственный выбор ребенка. Ребенок вместе с родителями сам выбирает, где учиться, – и деньги следуют за ним!
    • Обучаться вне школы получает возможность каждый ребенок в регионе, не зависимо от социального статуса семьи и ее финансового положения.
    • Дети занимаются с профессиональными преподавателями и в лучших кружках и секциях, которые им действительно интересны.

Как оплачивать кружки и секции с помощью бюджетных средств?

  • Родители регистрируются на сайте Навигатора дополнительного образованияhttps://navigator.zabedu.ru/
    • В каталоге Навигатора родители выбирают занятия и записывают ребенка на обучение;
    • Детям, зачисленным на занятия, автоматически выдается Сертификат персонифицированного финансирования с определенной суммой денег;
    • Ребенок посещает занятия, и оплата за обучение списывается со счета Сертификата.

Что такое Сертификат персонифицированного финансирования?

Сертификат – это именной электронный документ, который позволяет ребенку обучаться дополнительно, вне школы, за счет средств, выделенных государством. Все данные о Сертификате – срок действия, остаток средств на счете, списания – находятся на сайте Навигатора дополнительного образованияhttps://navigator.zabedu.ru/ в Личном кабинете пользователей.

Средства, которые дает Сертификат, можно потратить только на дополнительное обучение детей и только через Портал допобразования. Деньги нельзя потратить на другие цели и нельзя обналичить. При этом в выборе занятий дети не ограничены.

Система финансирования дополнительных занятий открывает всем детям нашего региона возможность расти и развиваться в тех направлениях, которые им интересны. Благодаря новой системе учиться смогут и дети, ранее по семейным обстоятельствам никогда не посещавшие дополнительные занятия. В свою очередь кружки и секции, чтобы быть востребованными, будут привлекать к работе лучших специалистов и в целом повышать качество обучения.

Качественное дополнительное обучение доступно всем.

Всероссийской патриотической акции «Блокадный хлеб»

18 января 2020 года учащиеся, учителя и родители МАОУ «Ага-Хангильская средняя общеобразовательная школа имени Базара Барадина» присоединились к Всероссийской патриотической акции «Блокадный хлеб». В 12 часов в зале Боевой и Трудовой Славы состоялось открытие Года памяти и славы. В нем присутствовали учащиеся 3-11 классов, родители, учителя. С приветственным словом выступили директор школы Шойропова Ц.Д., представитель администрации СП «Ага-Хангил» Балданова Ж.Б., работники Дома Культуры Чимитова Х.С., Чимитов Б.Ч. Ключевым символом Всероссийской акции «Блокадный хлеб» стал кусочек хлеба весом в 125 граммов. Запланированные мероприятия в рамках акции успешно реализованы, акция 27 января завершится Всероссийским уроком памяти.
План акции «Блокадный хлеб»
18.01- открытие Года памяти и славы, акция «Блокадный хлеб»;
20.01- посещение школьной библиотеки, поиск военной литературы;
21.01- просмотр документального фильма «Блокада Ленинграда»;
22.01- волонтерское движение «Помощь ветерану»;
23.01- экскурсия в сельский музей, сельскую библиотеку. Просмотр презентации, посвященной Великой Отечественной войне.
24.01- акция «Блокадный хлеб» на улицах СП «Ага-Хангил» с привлечением волонтеров школы.
25.01- «Уроки мужества» в начальных классах, просмотр документального фильма «Дневник Тани Савичевой» с 7-11 кл.
27.01 – Всероссийский урок памяти «Блокадный хлеб».

Открытые уроки Центра «Точка роста»

19 декабря 2019 года в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Ага-Хангильской школы Могойтуйского района прошли открытые уроки. Ученики продемонстрировали возможности центра на занятиях по информатике, основам безопасности жизнедеятельности и технологии.

Кабинеты центра «Точка роста» оснащены современным оборудованием, которое дает возможность увлекательно изучать основы 3D-моделирования, 3D-печати, основы робототехники, научиться работать с VR, а также оказывать первую медицинскую помощь.

На уроке информатики было проведено занятие «Увлекательный VR», где дети с интересом погрузились в игру.

На занятиях по робототехнике ребята смогли попробовать себя в роли конструкторов и собрали модели автомобиля с электроприводом. Модели сразу же опробовали в действии и исправили недочеты.

На ОБЖ дети самостоятельно сняли и показали видео по оказанию первой медицинской помощи.

На уроке технологии дети показали на что способны их воображения придумывая картины и собирая машины.

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Ежегодно в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, поддержки одаренных детей, обладающих неординарными способностями и ярко выраженным талантом, добившихся особых успехов в изучении образовательных дисциплин проводится муниципальный и региональные олимпиады школьников (для обучающихся 7-11 классов). Наша школа  принимает активное участие во всех олимпиадах. С полным правом можно поблагодарить учителей, которые подготовили своих учеников к олимпиаде.

И, конечно, наши особые поздравления победителям!

Результаты участия в олимпиадах:

Предмет ФИО предметника ФИ участника Класс Результат
Экология Дондокова Базарханда Дугаровна Нимаева Аюна 10 II м.
География Дондокова Базарханда Дугаровна Надцалова Виктория 9 II м.
Дамбиева Диана 9 III м.
Право Данцаранова Цыржимыдык Цымпиловна Нимаев Сультим 8 III м.
ОБЖ Дансаранов Булат Дандарович Аюрзанаев Амгалан 7 II м.
Дамбиева Диана 9 II м.
Физика Жугдурова Цыцыгма Табхаевна Бадмаев Алдар 8 I м.

   

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в сельских школах Российской Федерации будет создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в центрах образования «Точка роста».

На протяжении шести лет реализации проекта с нарастающими показателями будут внедряться новые проектные подходы в управление образовательной деятельностью, видоизменяться образовательные программы, ориентируясь на модульный вектор.

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, и расположенных в сельской местности и малых городах, и направлены на формирование современных компетенций и навыков у обучающихся, в том числе по предметным областям «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

Совокупность образовательных организаций, на базе которых создаются Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», составит федеральную сеть Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

Целями деятельности Центров являются:

F создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей,

F обновление содержания и совершенствование методов обучения предметных областей «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

Задачами Центров являются охват своей деятельностью на обновленной материально-технической базе не менее 100% обучающихся образовательной организации, осваивающих основную общеобразовательную программу по предметным областям «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности», а также обеспечение не менее 70% охвата от общего контингента обучающихся в образовательной организации дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей во внеурочное время, в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого партнерства.

Функции Центра:

F Участие в реализации основных общеобразовательных программ в части предметных областей «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности», в том числе обеспечение внедрения обновленного содержания преподавания основных общеобразовательных программ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

F Реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей, а также иных программ в рамках внеурочной деятельности обучающихся.

F Обеспечение создания, апробации и внедрения модели равного доступа к современным общеобразовательным программам цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей детям иных населенных пунктов сельских территорий.

F Внедрение сетевых форм реализации программ дополнительного образования.

F Организация внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка соответствующих образовательных программ, в том числе для пришкольных лагерей.

F Содействие развитию шахматного образования.

F Вовлечение обучающихся и педагогов в проектную деятельность.

F Обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации руководителей и педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и социокультурного профилей.

F Реализация мероприятий по информированию и просвещению населения в области цифровых и гуманитарных компетенций.

F Информационное сопровождение учебно-воспитательной деятельности Центра, системы внеурочных мероприятий с совместным участием детей, педагогов, родительской общественности, в том числе на сайте образовательной организации и иных информационных ресурсах.

F Содействие созданию и развитию общественного движения школьников, направленного на личностное развитие, социальную активность через проектную деятельность, различные программы дополнительного образования детей.

В центре «Точки роста» будет осуществляться единый подход к общеообразовательным программам, составленным в соответствии с новыми предметными областями Технология, Информатика, ОБЖ.

Изменяется содержательная сторона предметной области «Технология», в которую будут введены новые образовательные компетенции: 3D-моделирование, прототипирование, компьютерное черчение, технологии цифрового пространства – при сохранении объема технологических дисциплин.

Данные предметные области будут реализовываться на уровнях начального, среднего и общего образования, а также в формате урочных, внеурочных занятий и с помощью технологий дополнительного образования.

ИТОГИ РАЙОННОГО СОРЕВНОВАНИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ И НПК «ГАГАРИНСКИЕ ЧТЕНИЯ»

12 апреля в МАОУ «Ага-Хангильская СОШ имени Базара Барадина» прошли соревнования по робототехнике и научно-практическая конференция «Гагаринские чтения». Приняли участие 55 учащихся из 14 школ Могойтуйского района.

На открытии турнира приняла участие Батоцыренова Н.Б., начальник управления образования и молодежной политики администрации муниципального района «Могойтуйский район».

Итоги соревнования по робототехнике:

Номинация: «Шорт-трек»

1 место – Рыгзынов Балдан, ученик 8 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ»,

2 место – Базаров Александр, ученик 6 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ».

3 место – Балданов Бато, ученик 6 класса МОУ «Хилинская СОШ».

Номинация: «Сортировщик»

1 место – Мирошин Владислав, ученик 9 класса МАОУ «Могойтуйская СОШ№1 имени В.Р.Гласко»,

2 место – Тогонов Зоригто, ученик 10 класса МОУ «Могойтуйская СОШ№2 имени Ю.Б.Шагдарова»,

3 место – Цыренжапов Батожаргал, ученик 8 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ» и Жамбалов Бальжинима, ученик 8 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ».

Номинация: «Кегельринг»

1 место – Бутитова Адиса, ученица 6 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ» и Бадмаева Сэлмэг, ученица 6 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ»,

2 место – Базаржапов Тамир, ученик 5 класса МОУ «Могойтуйская СОШ№2 имени Ю.Б.Шагдарова»,

3 место – Ринчиндоржиева Адиса, ученица 8 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ» и Цыдыпова Александра, ученица 6 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ».

Итоги научно-практической конференции «Гагаринские чтения»: Секция «Космос – территория будущего»:

1 место – Корнилаева Татьяна, ученица 7 класса МАОУ «Могойтуйская СОШ№1 имени В.Р.Гласко».

2 место – Жигжитжапов Жамсаран, ученик 11 класса МОУ «Могойтуйская СОШ№2 имени Ю.Б.Шагдарова»,

3 место – Жамбалова Саяна, ученица 9 класса МАОУ «Цаган-Ольская СОШ» и Цыбенов Зорикто, ученик 9 класса МОУ «Хара-Шибирская СОШ имени Б.Мажиева».

Секция «Наследники С.П.Королева : конструирование, моделирование и рационализаторство»:

1 место – Санданов Тумэн, ученик 11 класса класса МОУ «Могойтуйская СОШ№2 имени Ю.Б.Шагдарова»,

2 место – Курашвили Павел, ученик 11 класса МАОУ «Могойтуйская СОШ№3»,

3 место – Батомункуев Пурбо, ученик 7 класса МАОУ «Ушарбайская СОШ» и Батоболотов Самбу, ученик 10 класса МОУ «Могойтуйская СОШ№2 имени Ю.Б.Шагдарова».

Победители и призеры награждены грамотами и денежной премией.